Название коллегиального органа управления

1. Вести  работу  над  методической  темой.
2.  Направить педагогическое мастерство на достижение высокого качества    и эффективности обучения через личностно-ориентированный подход.
3. Обеспечить внедрение новых педагогических технологий в обучение и воспитание учащихся.
4. Качественно повышать уровень работы учителей по самообразованию.
5.  Повышать активность учителей в работе по обобщению педагогического опыта.
6. Активизировать работу  учителей по изучению новых подходов в организации образовательной деятельности и оценки результатов обучающихся по ФГОС СОО, ФГОС  ООО и  ФГОС НОО
7. Продолжить работу по использованию ПК и другого нового учебного оборудования ( особенно интерактивной доски), поступившего в школу в рамках национального проекта «Образование».
8. Повышать качество работы с молодыми, начинающими  педагогами.
9. Продолжить работу по созданию условий для качественной      подготовки обучающихся к государственной  итоговой  аттестации.
10. Совершенствовать систему работы со слабоуспевающими  и  с  одарёнными детьми.

•    координирует и контролирует работу методических объединений;
•    рассматривает актуальные проблемы, от решения которых зависит эффективность и результативность обучения и воспитания учащихся образовательного учреждения;
•    рассматривает педагогические инновации, представляемые руководителями методических объединений, анализирует их;
•    анализирует результаты работы методических объединений,
•    оказывает помощь руководителям методических объединений в изучении результативности работы отдельных педагогических работников, методических объединений;
•    способствует совершенствованию профессионального мастерства учителей, росту их творческого потенциала.

•    выработка стратегии и основных направлений развития школы,
инновационной образовательной политики, координация инновационных процессов, интеграция усилий педагогов,  направленных на развитие образовательного учреждения;
•     анализ и контроль хода и результатов исследовательской работы, связанной с изучением общего состояния дел в школе и перспектив ее развития;
•     разработка и согласование требований к качеству образования школьников;
•     анализ и оценка опыта инновационной деятельности в образовательном учреждении;
•     анализ и оценка деятельности методических объединений школы ;
•    определение роли и места служб и подразделений, занимающихся инновационной деятельностью,  экспертиза положений об этих службах;
•    разработка нормативной документации,  обеспечивающей инновационную деятельность в школе;  нормативных требований к организации отдельных инновационных проектов;
•    определение основных подходов и единых требований к организации научно - методической работы педагогов образовательного учреждения;
•    организация разработки и внедрения программы развития школы;
•    руководство разработкой нового программно-методического обеспечения образовательных процессов;
•    координация работы с одаренными учащимися по развитию их творческих способностей,  работы учащихся по индивидуальным проектам под руководством учителей – консультантов.